注重行為干預 融入日常生活
——教育部印發(fā)通知部署開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動
為推動各地全面落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》《教育部辦公廳關于印發(fā)2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃的通知》等文件要求，持續(xù)營造近視防控宣傳教育氛圍，8月24日，教育部印發(fā)《關于開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動的通知》，部署各地教育行政部門、中小學校和幼兒園在2023年9月以“注重行為干預 融入日常生活”為主題開展近視防控宣傳教育月活動。
《通知》對各地教育行政部門、中小學校和幼兒園開展好第7個全國近視防控宣傳教育月活動提出了“六個相結合”的工作要求。
一是總結評估與謀劃推進相結合。總結評估《綜合防控兒童青少年近視實施方案》實施五年來的工作進展與成效，聚焦重點難點，采取有效措施，有針對性地部署開展第7個全國近視防控宣傳教育月活動。通過開學第一堂視力健康課、主題班會、知識技能競賽等活動，深入開展科學用眼護眼健康宣傳教育，促進學生自覺愛眼護眼意識提升。
二是關口前移與防控高度近視相結合。積極探索構建家校社宣傳教育共育模式，把幼兒園作為近視防控“第一道關口”，通過宣傳教育讓家長了解孩子的遠視儲備情況，強化對高度近視、病理性近視的科學認知。推動家長履行近視防控責任，以身作則，共同控制“視屏時間”，增加戶外運動，營造家庭愛眼護眼氛圍。
三是預防干預與融入日常相結合。進一步強化中小學生手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質“五項管理”，改善視覺環(huán)境。中小學校要科學合理分配使用電子產品開展教學時長，健全作業(yè)管理機制，保障中小學生每天睡眠時間和戶外活動。
四是多方協(xié)作與深化宣教相結合。突出政府主導，深化聯(lián)動格局，推動教育行政部門、學校、教師、兒童青少年、家長、醫(yī)療衛(wèi)生機構、專家、媒體等社會多方面積極行動。落實《學前、小學、中學等不同學段近視防控指引》要求，拓展宣傳教育渠道，創(chuàng)新宣傳教育形式，充分發(fā)揮全國和地方近視防控宣講團作用，深入基層特別是農村學校開展針對性宣講。
五是明確責任與加強交流相結合。各地教育行政部門、中小學校和幼兒園做好秋季學期近視防控工作部署，明確和細化教育行政部門負責人、校領導、班主任、教師、校醫(yī)（保健教師）、班級學生視力健康委員、家長代表等多方職責。面向班主任、教師、校醫(yī)（保健教師）、班級學生視力健康委員，開展班級日常視力健康管理工作和學生用眼行為規(guī)范培訓。組織地區(qū)間、學校間近視防控經驗交流，充分發(fā)揮全國和地方近視防控改革試驗試點地區(qū)和示范學校引領作用。
六是規(guī)范服務與守住底線相結合。各地教育行政部門、中小學校和幼兒園要將規(guī)范服務與守住底線相結合。進一步規(guī)范校園視力檢測與近視防控相關服務，嚴禁無資質機構借宣傳教育月入校開展宣傳活動和視力檢測，嚴禁任何單位和個人借宣傳教育月名義發(fā)布或變相發(fā)布商業(yè)廣告。
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