世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會發(fā)布《天津倡議》

來源：教育部點擊：2022-08-20 08:01:00收藏本文當前位置：教育部 教育要聞 正文

　　2022年8月19—20日，世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在中國天津召開。來自123個國家（地區(qū)）的政府機構、國際組織、行業(yè)企業(yè)、學校、研究機構代表出席了大會，圍繞“后疫情時代職業(yè)技術教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”的主題進行深入交流、廣泛探討。結合代表的觀點、意見和建議，大會形成《天津倡議》。

　　倡議認為，職業(yè)教育是創(chuàng)造價值的教育，可幫助人們獲得技術技能，增強創(chuàng)新意識和能力，積極應對環(huán)境變化，是以能力為本位、需求為導向、貫穿人一生的教育，是提升產(chǎn)業(yè)效能、促進持久包容和可持續(xù)經(jīng)濟增長的重要力量，是促進充分和生產(chǎn)性就業(yè)、增進人民福祉、創(chuàng)造美好生活的重要途徑。

　　倡議指出，秉持公平全納、有教無類、面向人人、質(zhì)量優(yōu)先的理念，為各類群體提供適宜的職業(yè)教育和培訓，注重培養(yǎng)誠信敬業(yè)、精益求精、追求卓越、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神，注重培養(yǎng)可持續(xù)、可遷移的發(fā)展能力，促進人的全面可持續(xù)發(fā)展。

　　倡議強調(diào)，職業(yè)教育要適應后疫情時代的特點和數(shù)字化變革需要，與終身教育相結合，與產(chǎn)業(yè)鏈條相契合，與經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展相融合。要進一步擴大高質(zhì)量的技能人才供給，促進人才培養(yǎng)模式、評價方式、組織形式變革，提高職業(yè)教育適應性。要加快數(shù)字化轉型，強化數(shù)字技能、綠色技能培養(yǎng)。

　　倡議希望，政府、行業(yè)企業(yè)、學校和研究機構積極參與職業(yè)教育，不斷創(chuàng)新合作形式，拓寬合作內(nèi)容，建立產(chǎn)學研用深度合作機制，打造互利共贏的技術技能共同體，以科技創(chuàng)新、成果轉化支撐引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展與變革，以跨界互動、融合創(chuàng)新共同創(chuàng)造世界美好未來。

　　倡議呼吁，各國政府加大對職業(yè)教育的支持和投入力度，提高勞動者的收入水平和社會地位，樹立職業(yè)榮譽感、增強社會認同感，鼓勵用雙手創(chuàng)造美好生活；創(chuàng)設國際職教大獎，讓職業(yè)精神得到弘揚，讓職業(yè)教育得到尊重，讓職業(yè)教育創(chuàng)造的價值得到獎勵。各國政府、國際組織、行業(yè)組織、企業(yè)界和教育界攜起手來，加強互學互鑒和務實合作；組建世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟，構建全面、緊密、務實、包容的高質(zhì)量伙伴關系，為實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標、構建人類命運共同體做出更大貢獻。

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